Die Autorin Elke Schlösser
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Elke Schlösser, Jahrgang 1954, hat 1976 ihren Studienabschluss an der Kath. Fachhochschule Aachen als Dipl. Sozialarbeiterin gemacht. Sie war in verschiedenen Bereichen der Jugendhilfe, ehrenamtlich bei der Telefonseelsorge und freiberuflich als Dozentin/Kursleiterin im Rahmen der Familien- und Erwachsenenbildung einer Volkshochschule tätig (Elternabende in Kitas, Spielkreise für Eltern und Kinder, Elterntrainings nach Thomas Gordon, Transaktions-Analyse für Eltern, Frauengesprächskreise). |
Für die Deutsche Krebshilfe arbeitete sie in PatientInnenberatung eines Krankenhauses und leitete Fortbildungen (entlastende Gesprächsführung, Sterbebegleitung, Trauerbegleitung für Angehörige) für das Krankenhauspersonal.
Von 1996 bis 2009 war sie Mitarbeiterin der RAA Kreis Düren (Regionale Arbeitsstelle zur Förderung von Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien). Im Rahmen des Fachschwerpunktes Interkulturelle Pädagogik im Elementarbereich gehört zu ihren Aufgaben:
- Beratung zugewanderter Familien (Vermittlung von Kita-Plätzen, Organisation von DolmetscherInnen, Unterstützung bei migrationsspezifischen Fragen, interkulturelle Verständigung und Konfliktberatung in Kitas)
- Beratung von Institutionen der Elementarpädagogik (Mehrsprachigkeit und Deutsch als Zweitsprache, interreligiöse Ansätze, Zusammenarbeit mit Eltern, interkulturelle Projekte, interkulturelle Konzeptentwicklung)
- Fortbildungen für ErzieherInnen (Arbeitskreise, Fortbildungen zu Interkultureller Pädagogik, Sprachförderung, Zusammenarbeit mit Eltern, Konzeptentwicklung)
- interkultureller Frühförderung (Griffbereit: zweisprachige Spielgruppen für Eltern und ihre ein- bis dreijährigen Kinder)
- Beratung zur Sprachförderung im Übergang zwischen Kindergarten und Grundschule
Zurzeit arbeitet Elke Schlösser als freie Referentin und Fachbuchautorin.
Ihre Zielrichtung
Gleichberechtigte Teilhabe aller Menschen an gesellschaftlichen Gestaltungsprozessen und die Fähigkeit des Einzelnen zu Kontakt und Kommunikation sind der Autorin besonders wichtige Ziele, die durch Kooperation von Eltern und BerufspädagogInnen zu eröffnen sind.
