Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW, Oktober 2007
Das großformatige Ringbuch versteht sich als ein methodischer
Beitrag zur Sprachförderung für Kinder mit deutscher oder
fremder Muttersprache, um diesen Kindern die Integration in Kindergarten
und Grundschule zu erleichtern.
Zu diesem Zweck wurde vor einigen Jahren ein Sprachprogramm mit mehreren
Bausteinen entwickelt, die jeweils aus Praxiselementen und didaktischen
Hinweisen zu den am Projekt Beteiligten bestehen - also zu den Kindern
und ihrem (Sprach)Lernverhalten, zu ihren Eltern und deren Rolle bei
der Sprachvermittlung, zu den Erziehern und Erzieherinnen, Lehrern und
Lehrerinnen - sowie zu einer "interkulturellen Pädagogik"
in einer vorurteilsfreien multikulturellen Gesellschaft. In einem eigenen
Kapitel werden diese Bausteine vernetzt, in einem anderen die Materialien
bei der Arbeit vorgestellt und die Bedeutung von Mehrsprachigkeit erörtert.
Im Mittelpunkt steht der Versuch, die Wichtigkeit einer gemeinsamen
Sprache zur zwischenmenschlichen Verständigung herauszustellen,
in der Erkenntnis, dass nur eine Verständigung auch zum Verständnis
führen kann. In der heutigen Welt, in der viele Länder immer
näher zusammenwachsen, die rassistisch motivierte Gewalt aber immer
stärker und immer öfter durchbricht, ist das Kennenlernen
und Akzeptieren von Menschen unterschiedlicher Kultur- und Sprachkreise
eines der wichtigsten Anliegen, das Kindern durch Familie, Kindergarten,
Schule und Kirche vermittelt werden muss.
Das vorliegende Arbeitsmaterial gibt vor allem Erziehern und Grundschullehrern
Material an die Hand, das in gleicher Weise ausländische und deutsche
Kinder gemeinsam spielerisch in ihren Sprach- und Ausdrucksmöglichkeiten
fördert und so eine Grundvoraussetzung bietet für ein späteres
friedvolles und bereicherndes Miteinander von Menschen verschiedener
Herkunft, Kultur und Religion.
Das von der Autorin betreute Projekt nahm seinen Anfang in Kindertageseinrichtungen
mit Kindern unterschiedlichster Nationen, die samt ihren Eltern neben
ihrer Persönlichkeit auch ihre kulturellen Traditionen, ihre Religion
und Sprache in den Kindergarten einbrachten. Eine solche Situation stellt
die Erzieher vor eine ganz spezielle Aufgabe, für die sie in der
Regel nicht geschult wurden.
Die vorgelegte Arbeitsmappe versteht sich somit als Hilfe zu einer gezielten
Förderung der Sprachentwicklung, indem sie mit spielerischen Elementen
ohne Schriftsprache Materialien entwickelt und aufbereitet, die die
tägliche pädagogische Arbeit erleichtern. Vom zeitlichen Umfang
her ist das Projekt in etwa auf ein Jahr ausgelegt, wenn es zweimal
die Woche zum Einsatz kommt, doch seine Einteilung in separate thematische
Bausteine ermöglicht auch, eine bedarfsorientierte Auswahl zu treffen
und bestimmte Aspekte in den Vordergrund zu rücken.
Der Aufbau des Programms wird in einem Vorwort ausführlich beschrieben,
ebenso die einzelnen Bausteine, die sich konkreten Themenbereichen aus
dem alltäglichen Umfeld der Kinder widmen und sich mit Wahrnehmungen
und Kontaktaufnahme, mit Gefühlen und Befindlichkeiten sowie mit
Einzelheiten zu Familie, Kindergarten und Schule befassen. Dazu gehören
im Einzelnen Wohnsituation und alltägliches Umfeld, Krankheit,
Tiere, Formen, Farben, Mengen, wobei der Weg vom Allgemeinen zum Besonderen,
Einzelnen geht.
Diesen sogenannten Praxiselementen stehen jeweils didaktische Hinweise
gegenüber, die sich auf das Verhalten und die spezielle Sprachlernsituation
der Kinder beziehen sowie auf die Eltern - als Partner im Prozess der
Integration und Spracherlernung - und die Erzieher in ihrer aktiven
Rolle. <br>
Die Arbeitsmappe bietet eine Fülle von Arbeitsblättern für
den Erzieher, die alle ein bestimmtes Sprachziel haben und den dazu
benötigten Wortschatz auflisten; die einfachen Materialien werden
vorgestellt, der Abschnitt "Methodik" gibt Anregungen zum
Umsetzen und Vorgehen. Dazwischen finden sich immer wieder Kopiervorlagen
mit Bildern zu den jeweiligen Themenfeldern, die gezielt zur Benennung
von Gegenständen eingesetzt werden können und zudem noch als
Malvorlage dienen.
Seit seiner Erstveröffentlichung 2001 ist das Projekt in vielen
Tageseinrichtungen, Vor- und Grundschulen bundesweit gelaufen. Erfolgreich
konnten deutsche und ausländische Kinder ihren Grundwortschatz
ausbauen, ihre sprachliche Ausdruckskraft steigern und ihre Sprachkompetenz
insgesamt erweitern. Der Ordner wurde nun komplett neu überarbeitet
und um ein Kapitel ergänzt, neu erscheint dazu die gleichnamige
CD "Wir verstehen uns gut" mit Liedern zur Sprachförderung
aus dem Buch; dies erleichtert die Umsetzung des praxisnahen Konzepts
und unterstützt das Sprachförderprogramm optimal. Außerdem
ist eine hessenweite Evaluation zur Sprachförderung mit in das
Konzept eingeflossen, sodass der Ordner auf dem aktuellsten Stand in
Sachen Sprachförderung ist. Die Neuauflage der Arbeitsmappe erweitert
das Baustein-System um viele spielerische Elemente und die Themenbereiche
um das wichtige Kapitel "Jetzt gehe ich in die Schule". Die
Illustrationen und Kopiervorlagen wurden aktualisiert und dem heutigen
Stil angepasst.
Insgesamt ist die Arbeitsmappe ein ausgezeichneter Beitrag, der den
deutschen Sprachgebrauch im Alltag des Kindergartens und der frühen
Grundschule stabilisiert. Bei einem richtigen Einsatz, der von den Mitgliedern
des Arbeitsteams und günstigstenfalls auch von der Familie zu tragen
ist, wird sich bei den daran beteiligten Kindern das Gefühl der
Fremdheit und Andersartigkeit schnell legen, ohne dass dabei das unbewusste
Gefühl der eigenen Identität verloren geht. Viele Kinder lernen
so automatisch, kulturelle Vielfalt als Chance zu sehen und mit Fremdem
und Andersartigem vorurteilsfrei umzugehen und es zu tolerieren und
akzeptieren. Das negative Gefühl der eigenen Fremdheit und Andersartigkeit
wird dem späteren Gefühl einer Bereicherung multikultureller
Art weichen.
Breit einsetzbar in Kindergärten, Tageseinrichtungen, Horten, Vor-
und Grundschulen, in Sprachförderkursen und Förderschulen.
Ebenso für die logopädische Praxis geeignet und ganz einfach
auch fürs Kinderzimmer zum Anhören, Mitsingen und Bewegen.
sehr empfehlenswert
avn, JulimJournal
