Zusammenarbeit mit Eltern – interkulturell
Informationen und Methoden zur Kooperation
mit deutschen und zugewanderten Eltern in Kindergarten,
Grundschule und Familienbildung
156 S., EURO 17,90
Münster: Ökotopia Verlag
Nach „Wir verstehen uns gut – Spielerisch Deutsch lernen" (2001) führt die Sozialarbeiterin Elke Schlösser ihre LeserInnen dieser Neuerscheinung in die interkulturelle Zusammenarbeit mit Eltern ein. Einem kürzeren theoretischen Teil zur interkulturellen Zusammenarbeit mit Eltern folgt ein ausführlicherer Teil zur praktischen Umsetzung mit folgenden Unterkapiteln:
- Elternarbeit in Einzelkontakten,
- Zusammenarbeit mit Elterngruppen,
- Einführende Elternabende,
- Thematische Elternabende (Spiele, Lieder, Mehrsprachigkeit ...),
- Gemeinsame Projekte (z.B. Elternaktionen, Kulturprojekte, zweisprachige Erzähl- und Literaturprojekte).
Die Zielgruppe der Autorin sind ErzieherInnen, KinderpflegerInnen, GrundschullehrerInnen, MitarbeiterInnen in der Familienbildung und AnbieterInnen von Aus- und Fortbildungen.
LogopädInnen, die in Institutionen vor allem mit Gruppen von Migrantenkindern arbeiten, können viele Anregungen für die Zusammenarbeit mit Eltern so übernehmen, wie sie von Schlösser vorgestellt werden. Wer hingegen mit Migrantenkindern vorwiegend im Einzelkontakt arbeitet – und das dürfte für die Mehrzahl der LogopädInnen gelten –, der kann die Vorschläge nur modifiziert umsetzen: Aus thematischen Elternabenden werden dann Themen für einzelne Elterngespräche und aus gemeinsamen Elternprojekten werden individuelle Projekte für Therapien mit einem bestimmten Kind bzw. für die Arbeit mit einem bestimmten Elternpaar.
Das Buch ist hervorragend strukturiert, sehr gut verständlich und überaus praxisorientiert angelegt. Da es primär für die interkulturelle Zusammenarbeit mit Elterngruppen gedacht ist, lassen sich die Inhalte auf die logopädische Einzeltherapie nur eingeschränkt übertragen.
Christine Culp M.A., Mainz
Schwierige Kinder Journal, Nr. 35, 2005
